پيام محترم معاون آموزش نظري و مهارتي
پیشرفتهای علمی امروز مدیون اراده قوی همراه با تلاش مضاعف انسانهای متخصص و متعهد است گروههای آموزشی یک مجمع علمی متخصص و متشکل از همکاران فرهنگی فعال در رشته های تحصیلی موجود در مدارس است که با جهاد علمی خود ،کیفیت بخشی به آموزش و پرورش فرزندان کشور اسلامی را سرلوحه برنامه های خود قرار داده اند اینجانب بر این باورم که گروههای آموزشی در جهت تحقق اهداف کیفیت بخشی از قبیل تقویت روحیه مطالعه ،پژوهش و تحقیق در معلمان و متعلمان ،ایجاد زمینه برای تبادل تجربیات معلمان ،فراهم آوردن زمینه مناسب برای خلاقیت و نو آوری در خصوص بهبود شیوه های یاددهی و یادگیری ،استفاده از روشهای فعال تدریس به منظور جلب مشارکت فکری دانش آموزان در تدریس ،تقویت فرهنگ استفاده از تکنولوژی آموزشی و پرورشی و در نهایت کیفیت بخشی به آموزش و پرورش و کاهش افت تحصیلی و... میتوانند منشا اثرات بسیارباشند .امیدوارم همکاران ارجمند در تحقق اهداف عالی گروههای آموزشی از امکانات موجود در سایتهای جهانی استفاده بهینه نمایند. به حول قوه الهی استفاده از این ابزار منجر به ارتباط قوی و اطلاع رسانی سریع علمی میان همکاران فرهنگی شود تا بدین وسیله قشر عظیمی از متخصصان رشته های مختلف با تبادل تجربیات خویش به کیفیت بخشی در شیوه های یاددهی –یادگیری نایل شوند .انشا الله
من الله توفیق
+ نوشته شده در جمعه هفدهم آذر 1385ساعت 22:23 توسط گروه زیست شناسی
|
نمونه سوالات زیست شناسی
- زیست و آزمایشگاه ۱
- زیست و آزمایشگاه۲
- علوم زیستی و بهداشت
- زیست شناسی پیش دانشگاهی
- نمونه سوالات امتحانات نهایی زیست و آزمایشگاه ۲
+ نوشته شده در جمعه هفدهم آذر 1385ساعت 19:7 توسط گروه زیست شناسی
|
+ نوشته شده در جمعه هفدهم آذر 1385ساعت 18:22 توسط گروه زیست شناسی
|
ليست حداقل وسايل و مواد مورد نياز كيت زيست شناسي دوره متوسطه
|
رديف |
نام وسيله |
|
رديف |
نام مواد |
|
1 |
ميكروسكوپ نوري
2 دستگاه |
|
1 |
نشاسته |
|
|
2 |
ميكرونوم دستي 1 دستگاه |
|
2 |
قند گلوكز |
|
|
3 |
وسايل تشريح و تشتك تشريح |
|
3 |
ژلاتين |
|
|
4 |
فشارسنج و گوشي پزشكي |
|
4 |
پودر آگار |
|
|
5 |
مقاطع ميكروسكوپي گياهي 1 سري |
|
5 |
معرف لوگول |
|
|
6 |
مقطع ميكروسكوپي جانوري 1 سري |
|
6 |
معرف گيمسا |
|
|
7 |
ذره بين و منشور |
|
7 |
معرف بلودومتيلن (متيل آبي) |
|
|
8 |
لام و لامل هر كدام يك بسته |
|
8 |
معرف بنديكت |
|
|
9 |
مدل اسكلت انسان |
|
9 |
معرف فوشين |
|
|
10 |
مدل نيم تنه انسان |
|
10 |
محلول فرمالدئيد |
|
|
11 |
مولاژ چشم |
|
11 |
آنزيم پپسين |
|
|
12 |
مولاژ گوش |
|
12 |
آنزيم تريپسين |
|
|
13 |
مولاژ قلب |
|
13 |
الكل اتيليك |
|
|
14 |
مولاژ پوست |
|
14 |
الكل متيليك |
|
|
15 |
مولاژ كليه |
|
15 |
اسيدكلريدريك |
|
|
16 |
مولاژ مغز |
|
16 |
اسيد سولفوريك |
|
|
17 |
چارتهاي جانوري ودستگاههاي بدن انسان |
|
17 |
اسيد استيك (سركه) |
|
|
18 |
چارتهاي گياهي |
|
18 |
آب ژاول |
|
|
19 |
چارتهاي ژنتيك |
|
19 |
آب اكسيژنه |
|
|
20 |
مدل تقسيم سلولي |
|
20 |
آمونياك |
|
|
21 |
مدل مولكولي DNA |
|
21 |
اتر |
|
|
22 |
وسايل شيشه اي مورد نياز ( لوله آزمايش ، ارلن، پتري ديش ، بشر ، شيشه ساعتي ، پي پتهاي مختلف و .... ) |
|
|
|
|
|
23 |
كاغذ صافي و كروماتوگرافي |
|
|
|
|
|
24 |
چراغ الكلي |
|
|
|
|
|
25 |
سه پايه و توري نسوز |
|
|
|
|
|
26 |
دماسنج |
|
|
|
|
|
27 |
دستكش پزشكي يكبار مصرف |
|
|
|
|
|
28 |
پي ست |
|
|
|
|
گروه آموزشي زيست شناسي استان
+ نوشته شده در یکشنبه پنجم آذر 1385ساعت 20:8 توسط گروه زیست شناسی
|
+ نوشته شده در یکشنبه پنجم آذر 1385ساعت 20:0 توسط گروه زیست شناسی
|
بارم بندي و ارزشيابي پاياني درس علوم زيستي و بهداشت سال اول
|
فصل ها |
نوبت اول |
نوبت دوم |
شهريور |
|
1 |
3 |
5/0 |
2 |
|
2 |
4 |
1 |
5/2 |
|
3 |
3 |
5/0 |
2 |
|
4 |
5/3 |
1 |
2 |
|
5 |
5/6 |
2 |
5/3 |
|
6 |
|
4 |
2 |
|
7 |
7 |
4 |
|
8 |
4 |
2 |
|
جمع |
20 |
20 |
20 |
· بارم فصلهايي را كه بيشتر از يك نمره دارند مي توان حداكثر با 5/0 نمره اختلاف نسبت به جدول فوق در نظر گرفت .
· دادن سوال هايي از بخشهايي از كتاب كه با عنوان بيشتر بدانيد مشخص شده اند در امتحان مجاز نيست .
· در ارزشيابي پاياني علاوه بر ارزشيابي دانستني هاي اكتسابي دانش آموزان ، مهارتهاي فكر كردن، مقايسه كردن ، تفسير كردن ، طراحي آزمايش و پيش بيني علمي كه نمونه هايي از آنها در كتاب درسي دانش آموز مشخص شده است ، ارزشيابي شود . حداقل نمره اي كه به اين گونه مهارتها اختصاص داده مي شود ، نبايستي از 25 درصد نمره ي آزمون كمتر باشد . نمونه پرسشهايي كه براي ارزشيابي از اين مهارتها طرح مي شوند در كتاب درسي موجود است . بديهي است اگر در آزمون سوالاتي عيناٌ شبيه سوالات كتاب درسي داده شود ، چنين سوالاتي ارزش چنداني ندارند .
ادامه مطلب
+ نوشته شده در یکشنبه پنجم آذر 1385ساعت 19:39 توسط گروه زیست شناسی
|
مطالب كمك آموزشي در ارتباط با
فصل دوم زيست شناسي پيش دانشگاهي
سيستم رنين - آنژيوتانسين (جلوگيري از كاهش فشار خون)
زماني كه فشارخون كاهش مي يابد آنزيمي بنام رنين از كليه ها آزاد مي شود كه توسط سيستم رنين – آنژيوتانسين باعث تنگ شدن رگ ها و جلوگيري از سقوط ابتدايي فشار خون ميشود . آنزيم رنين به تنهايي نمي تواند بر روي رگ ها تاثير بگذارد بلكه برروي يك پروتئين پلاسمايي به نام آنژيوتانسينوژن تاثير گذاشته واز اين پروتئين غير فعال يك پپتيد با ده آمينو اسيد جدا مي كند كه به آن آنژيوتانسين –1 ميگويند. آنژيوتانسين –1 خواص تنگ كنندگي رگي خفيف دارد واين اثر نمي تواندكافي وآنقدر پر قدرت باشد كه موجب تغييرات عملي قابل ملاحظه درعمل گردش خون گردد. رنين به مدت 30 دقيقه تا يك ساعت در خون باقي مانده و به تشكيل آنژيوتانسين –1 در تمامي مدت ادامه ميدهد.
ادامه مطلب+ نوشته شده در شنبه بیست و هفتم آبان 1385ساعت 16:11 توسط گروه زیست شناسی
|
ü MCB 4
موضوع اين نرم افزار در رابطه با زيست شناسي سلولي مولكولي و بويژه براي دبيران زيست شناسي و دانش آموزان دوره پيش دانشگاهي مفيد و قابل استفاده است .
از ويژگي هاي اين نرم افزار داشتن انيميشن هاي زيبا و تصاوير گويا در مورد مطاالب است .
ü Life 5
اين نرم افزار از جمله نرم افزار هاي دايره المعارف زيست شناسي مي باشد . از ويژگي هاي اين نرم افزار تنوع موضوعات و داشتن متن گويا و تصاوير جالب و انيميشن در مورد مطالب است .
ادامه مطلب+ نوشته شده در شنبه بیست و هفتم آبان 1385ساعت 15:28 توسط گروه زیست شناسی
|
لیست منابع و کتابهای کمک آموزشی زیست شناسی جهت استفاده دبیران و دانش آموزان
ادامه مطلب+ نوشته شده در پنجشنبه بیست و پنجم آبان 1385ساعت 16:32 توسط گروه زیست شناسی
|
|
نام و نام خانوادگی |
مدرک و رشته تحصیلی |
سمت در گروه |
روز حضور |
|
محمد فرجی اخیجهانی |
کارشناسی ارشد علوم جانوری |
سرگروه |
چهارشنبه و پنجشنبه |
|
مسعود خانمحمدی |
کارشناسی ارشد علوم گیاهی |
عضو |
پنجشنبه |
|
خانم نصرت فرمند |
کارشناسی زیست شناسی |
عضو |
چهارشنبه |
|
خانم فرانک نصیرپوری |
کارشناسی زیست شناسی |
عضو |
پنجشنبه |
|
حسن صالحپور |
کارشناسی زیست شناسی |
عضو |
چهارشنبه |
|
تلفن گروههای آموزشی استان 5530878 - 0411 |
+ نوشته شده در پنجشنبه بیست و پنجم آبان 1385ساعت 16:19 توسط گروه زیست شناسی
اهداف گروههاي آمورشي
+ نوشته شده در چهارشنبه بیست و چهارم آبان 1385ساعت 22:24 توسط گروه زیست شناسی
|
